“叔叔，我们马上开学了，我们的分班也下来了，我分到了学校的尖子班。”
这是李文琴发给我的信息。我戴着眼镜，驻足定睛，再取下眼镜，细细阅读。这条信息文字并不多，且简明易懂。但我看了三遍。
真让我惊喜不已，有点难以置信，但甚为兴奋，如同自己当年读书考了满分般的，既惊讶，又惊喜！
对于一个农村孩子来说，只有知识方能改变命运！努力了就一定会有收获，不努力却只有一生不尽悔恨与遗憾，只有一生数不完的叹息。
我一直觉得，其实读书，每个孩子都不差，都很聪明，只是每个人的境遇不同，对个人命运前途的领悟而异罢了。只是有些孩子对读书求知并不开悟，不能领悟到“年少正当时，惟知识改变命运”的重要性。
笃定志向，踔厉奋斗，树立目标，坚持，坚持，再坚持，努力，努力，再努力，就一定能迎难而上，就一定可以一步一个台阶，迎刃而上。
读书的孩子，自己要敢于给自己一鞭子，不断地鞭策自己。自己鞭策，当然还得有人疏导，笃定目标，每次考试，前进个三五名，再找存在的不足，再前进三五名，再找自己的短板，功夫定会不负有心人，愚公也能移山。
李文琴就是这样一个孩子，这样一个学生，一个在台阶上一步一步迎难而上的攀登者，克服着每一个困难，跨上去一步，迈上另一个台阶都是走向自己的一个高峰。
我跟李文琴第一次见面的时候，李文琴就像一只过于文静的小苍蝇，在我面前一直低头不语，沉默寡言；瘦小的个头，聪慧的双眼，穿着校服。在学校保安室里跟她匆匆地见了一面，几分钟的短暂交流。在交流中，她反馈给我的每个字都像从牙缝里挤出来的，一问一答，句句简短，字字如金。
我问她，学习怎么样，她说不好，班级排名第52名（全班58名学生），学校排名1300多名（这个排名还是第二次与她电话沟通的时候告诉我的）。我问她有哪些科不好，她说都不好；我问她想不想好好读书，她说想。
当时我说，只要你想好好读书，那就有办法，不要怕，高中这几年我会帮助你。首先自己要找到正确的方法，自己要有信心，要定下目标，狠下心来苦读、苦学、苦思；把自己的不足补回来，我们一起定下一个目标，一个约定，每次考试往前进五名，只要你努力了，我会激励你，鼓励你，奖励你。通过三年的努力，相信你一定可以考上理想的大学。你是家里的老大，考上大学了，不但为自己改变了命运，还为家人争了口气，给你的几个弟弟妹妹做个榜样，他们也会以你为标杆，自然会苦读求学，考上大学。这样你们一家人长大了都能上大学，都能有好的工作，为社会做贡献，你们一个家族的命运也就会因为你的努力而全部改变了。跟她道别时，我写给了她一句话：路漫漫其修远兮，学长长择善而学之。
我和李文琴每个星期都会联系沟通，每次考前与考后都会跟她主动联系，考前叮嘱她要做到“考试四要素”，考后要学会总结不足，每次考试都要有进步。慢慢地文琴跟我也熟络起来了，学习上、生活上的事她都会跟我聊聊。有一些想法和计划，也会主动跟我说起。寒假时，我让李文琴做了一份寒假计划表，利用寒假自己要补哪一些短板，如何再提升自己，提醒自己利用寒假实现“弯道超车”。
每一次跟李文琴的交流沟通，我都俨然像一位老父亲苦口婆心地告诉她，一定要找短板，查不足，明确自己每个阶段的目标，调节好心态，克服困难，继续努力前行。
因为李文琴的努力，不断攀登每一个高峰，克服每一处困难，自己潜心苦读，与同学探讨互动，遇难题找老师请教，不屈服于每一道知识难点，穷追不舍。她的成绩从当初进高中摸底考试班级排第52名，再到第二次月考班级排名第48名，再到第三次考试班级排名34名，再到班级第25名。快到期末考试前3周，李文琴发信息告诉我说：“叔叔，我这次考试进步了20名，现在班里排名是第五名，我会继续加油的。”
期末后，李文琴给我发来一张《期末考试成绩单》的截图，我仔细地看了《成绩单》：总分515.5分，学校排名343名，班级排名第三名！李文琴发信息说：“叔叔，我觉得我还是没有考好，我刚进学校时年级排名1300多名，班级排名52名，虽然每次在您的督导和鼓励下都有进步，但是还没有很大的飞跃。我想再努力考好一些，起码进学校年级前100名。”
我知道，这是李文琴狠下心来刻苦求学的必然结果，来之不易。因为她的刻苦努力，每一次考试都兑现了她的诺言，前进了5名以上，每一次考试都是她在超越自己，每一次的考试都给了她自己强有力的自信心。从班级排名倒数，到班级前三名；从年级排名1300多名，到现在挤身学校“尖子班”。这足以证明，学习是需要刻苦付出，付出多少，就能收获多少，只有自己树立正确的求学观，积极向上，披荆斩棘，踔厉奋斗，就一定能脱颖而出，在学习上捷径，只有刻苦，没有谁更懂自己的缺陷与不足在哪，短板在哪！学与不学，刻苦于否，差之千里。在李文琴身上已得以证明，起码目前她做到了，也体现了。
读好书，力争向上，也就如此罢了，要有壮士断腕的勇气，力挽狂澜的气魄，栉风沐雨，砥砺前行，笃志向上，终将会柳暗花明又一村！
我对李文琴的助学，借恩于民革中山市委会定向对口贵州省毕节市纳雍县的扶贫助学，跟随组织，响应号召。中山民革党员企业联谊会的5位企业界党员实施了“一对一帮扶助学”纳雍县新房乡5位学子。资助他们三年高中的全部学费和生活费，直至大学。
参与此次对口纳雍县“一对一帮扶助学”的民革党员，有从事人力资源业的张总，有从事金融业的侯总，有从事制造业本地企业主的陈总，也有海归创业成功人士萧总，加上我一共5位，每个人对口一对一帮扶助学一名纳雍县新房乡的贫困学生，李文琴就是其中被帮扶助学的学子之一。
其他几位民革党员运气算很好，对口的是就读于纳雍一中和六中的学子。相比之下，不言而喻，能考上县重点中学“纳雍一中”，自然成绩会优异颇多，而且这两所学校的学校硬件、师资力量、学习环境与氛围都相非常好。而我对口帮扶助学的是纳雍县第五中学的学子，学校不大，校舍陈旧，挤在老城区的一条巷子里。当时心想既然我没有他们几位老总那么幸运，那我只能付出更多一些，必然要想方设法激励与推动李文琴，帮助她克服困难，提高学习兴趣，找出学习难处所在，让李文琴尽量把高中三年读完，能考一个大学，我也就可以向组织交上一份“助学的完整答卷”，求个功德圆满。
对于助学，我曾经也有过几次经历，助学形式不同，结果各异，曾有一时欣慰，也曾为此有所失望。记得早在2004年，在中山古镇工作时偶然遇一小少年，高三辍学南下打工。一次促膝谈心，得知其对辍学有所难言之隐，其心翼复读再谋高考。为疏解其家中困难，助其完成高考梦、大学梦，我索性从工资存折中取出3000元送给他，勉励他回家继续求学。后来他回到湖北老家复读后还给我写过信说：听我一席话胜读十年寒窗！他顺利参加了高考，再三感恩于我，并言将我视为贵人。但高考后就没再联系了。
再比如，2006年，在当时上班的公司，一次我作为行政部门负责人在人力资源现场招聘会中，认识一前来应聘的女生，大学本科毕业。在对她的面试交谈中，她告诉我一心只想去澳大利亚留学，实质上无心找工作。她说跟着母亲长大，父亲离世，姑姑准备的学费不够，还差几千元，所以无奈之下前来应聘。当时我便答应资助了她5000元，帮助她完成赴“海外留学梦”，她说留学时会勤工俭学，打工赚钱还给我。当时我亦并不宽裕，对于我来说，5000元几乎相当于我一个半月的基本工资。她到了澳大利亚墨尔本一所大学读书给我写过两次邮件书信，发过MSN。几次邮件书信后，不逾一年，当我再发邮件书信给她，却未有回音，后来也就石沉大海，杳无音讯。
又再比如，对湖南一初中生的捐款助学，开始热热络络，三个学期不到就没读了，初中肆业就走上了打工征途。此后一段时间，我对助学没有了自信，一次次的消遣了信心，有始无果，也就对帮扶助学淡然了之。
但李文琴不一样，通过对其疏导、鼓励、鞭策后，她能从心开悟，学志陡增，目标明确，刻苦求进，奋发而为之。这就是李文琴，让我看到的最大改变，也是我最大的欣慰所在，成就所在。
李文琴对我说，滴水之恩，涌泉相报。我对她的帮助没齿难忘，因为我的帮助她才可以一直进步。
新的学期要开学了，李文琴发来信息：“叔叔，我给您写了信，还有我自己给您做的小礼物，把您的地址和电话告诉我，我要快递寄给您。有您的支持和鼓励，我一定会继续努力，下学期我想冲一下学校年级前50名！”
通过此次帮扶助学，其实我真正给予的不是资助学费，而是帮助李文琴化学习压力为动力，疏解了她求学思想上的障碍阻力，树立了目标，找回了她能学好学优的自信心，给予并搭建了一个孩子心目中与“父亲”应有的沟通、认可、肯定与激励，点燃了她内心那把求学向上的煜煜火炬。
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